একটি বিশুদ্ধ, গভীর, বহুমুখী জ্ঞান একটি উচ্চ জ্ঞানীয় প্রক্রিয়া ছাড়া অসম্ভব - চিন্তাভাবনা মনস্তাত্ত্বিকতার মধ্যে, বেশ কয়েকটি চিন্তাভাবনা রয়েছে, যা প্রথম স্থানে, বিষয়বস্তুতে: বিমূর্ত, দৃশ্যমান-কার্যকর এবং দৃশ্যমান-রূপক চিন্তাভাবনা। উপরন্তু, এমনও আছে, যা মূল বৈশিষ্ট্যটি কার্যের প্রকৃতি: তাত্ত্বিক ও বাস্তব, এবং কোন ধরণের মৌলিক বিষয় অন্তর্ভুক্ত রয়েছে: সৃজনশীল এবং প্রজনন।
চাক্ষুষ-রূপক চিন্তাভাবনা গঠন
চাক্ষুষ-রূপক চিন্তাভাবনার সারাংশ প্রতিনিধিত্ব, ইমেজ (আধুনিক সংরক্ষণ এবং সাময়িক মেমরি সংরক্ষণ করা হয়) মাধ্যমে উদ্ঘাটিত কাজের সমাধান অন্তর্ভুক্ত। সরলতম আকারে, এটি প্রিস্কুল বয় এবং জুনিয়র স্কুল (4-7 বছর) এর একটি শিশুর মধ্যে নিজেকে উপস্থাপন করে। এই সময়ের মধ্যে, চাক্ষুষ-কার্যকর থেকে আমরা যে ধরনের চিন্তাভাবনা করছি তা থেকে একটি রূপান্তর আছে। বাচ্চাটি তার হাত দিয়ে স্পর্শ করার জন্য নতুন বস্তুটি স্পর্শ করার মতো আর আগের মতো নেই। প্রধান জিনিস এটি স্পষ্ট বুঝতে, এটি প্রতিনিধিত্ব করার ক্ষমতা।
আর্কিটেক্টস, ফ্যাশন ডিজাইনার, কবি, সুগন্ধি, শিল্পীদের মধ্যে এই ধরনের চিন্তাধারা উপস্থিত রয়েছে তা লক্ষ্য করা গুরুত্বপূর্ণ। এর প্রধান বৈশিষ্ট্যটি হল যে একজন ব্যক্তি তার বহুমুখিতা অনুসারে একটি বস্তুটি বোঝেন, দক্ষতার সাথে অজানা অদ্বিতীয় বৈশিষ্ট্যগুলিকে যুক্ত করেন।
চাক্ষুষ-রূপক চিন্তাভাবনার অধ্যয়ন
সুইস মনস্তাত্ত্বিক পাইয়াগেট পরীক্ষায় নিয়োজিত, ধন্যবাদ যা এই সিদ্ধান্তে উপনীত করা সম্ভব যে শিশুদের ভিজ্যুয়াল ইমেজগুলির মধ্যে চিন্তা করে, ধারণাগুলির দ্বারা পরিচালিত নয়। সুতরাং, 7 বছর বয়সের শিশুদের একটি গ্রুপ দুই বর্গ যে আটার তৈরি এবং একই ভলিউম ছিল দেখিয়েছেন। বাচ্চা, বস্তুগুলি বিস্তারিতভাবে পরীক্ষা করে দেখে, তারা দাবি করে যে তারা একই। পরবর্তীতে, পুরো দর্শকদের সামনে গবেষক একটি বলকে একটি ফ্ল্যাট পিষ্টক রূপে পরিণত করেছিলেন। ছেলেমেয়েদের দেখে যে, বলটি কেবল তার আকৃতি বদলিয়েছে, এতে একক টুকরা যোগ করা হয় নি, তবে এই সত্ত্বেও, তারা মনে করেছিলেন যে পরীক্ষাগারটি ফ্ল্যাট বলের পরীক্ষার পরিমাণ বাড়িয়েছে।
মনস্তাত্ত্বিকরা এই বিষয়টিকে ব্যাখ্যা করে যে, কী ঘটেছে তা ব্যাখ্যা করার জন্য কোনও নির্দিষ্ট ধারণা ব্যবহার করার জন্য এই বয়সের শিশুরা অচেতন। অধিকাংশ ক্ষেত্রে, তাদের চিন্তা তাদের উপলব্ধি উপর নির্ভর করে। সুতরাং, যখন বাচ্চারা বলটি তাকায়, আকৃতিতে পরিবর্তিত হয় এবং টেবিলের পৃষ্ঠায় আরো বেশি জায়গা দখল করে নেয়, তারা মনে করে যে তারা এই পিষ্টক থেকে একটি আধা কেজি যোগ করেছে এই ভিজ্যুয়াল ইমেজ আকারে তাদের চিন্তা কারণে।
কিভাবে ভিজ্যুয়াল - রূপক চিন্তাভাবনা বিকাশ?
এমনকি অ্যারিস্টটলের লেখাগুলিতেও, এই ধরনের চিন্তাধারার উন্নয়নের গুরুত্ব উল্লেখ করা হয়েছে। একটি মানসিক চিত্র তৈরি করলে ফলাফলটি লক্ষ্য করার জন্য ব্যক্তিটিকে সহায়তা করে, পরিকল্পনাটি অর্জনের জন্য সংগ্রাম করার চেষ্টা করে, আপনাকে আপনার নিজের কর্মের দিকে পরিচালিত করতে সহায়তা করে। এটা যে আমাদের সবার মধ্যে অন্তর্নিহিত সৃজনশীল সম্ভাবনা সক্রিয় করতে সাহায্য করে। যারা কল্পনাপ্রবণ চিন্তাধারা বিকশিত করেছে তাদের তুলনায় দ্রুতগতিতে মেমোরি (যারা উদাহরণস্বরূপ, প্রথম বিন্দুর গতি 60 বিট / সেকেন্ড, এবং বিমূর্ত এক - মাত্র 7 বিট / সেকেন্ড) দ্বারা প্রভাবিত হয়।
চাক্ষুষ-রূপক চিন্তাভাবনা উন্নয়নের দ্বারা উন্নীত হয়:
- লেবাননের পথ;
- অঙ্কন;
- পড়া, প্রধান অক্ষর অক্ষর আরও বিশ্লেষণ;
- ব্যায়াম, যার ফলে প্রতিটি ছবি, এটিতে চিত্রিত একটি প্রাথমিক চিত্র সহ, সম্ভব হিসাবে অনেক সংগঠন হিসাবে উদ্ভাবিত করা উচিত;
- লাঠিগুলির পুনর্গঠন সঙ্গে গেম ব্যবহার, ম্যাচ (উদাহরণস্বরূপ, এটি 5 ম্যাচের দুটি isosceles ত্রিভুজ করা প্রয়োজন);
- লেখার গল্প যা মূল অংশ মিস হয়;
- এনালগগুলির জন্য অনুসন্ধানের জন্য ব্যায়াম করা হয় (এটি অন্য কোন বস্তুর সাথে একটি নির্বাচিত বস্তু হিসাবে যতটা সম্ভব সম্ভব)।