সাধারণত, শিক্ষার নির্ণয়ের স্কুলেই পরিচালিত হয়, যখন একজন মনোবিজ্ঞানী এবং কখনও কখনও শ্রেণী শিক্ষক নৈতিকতার দৃষ্টিকোণ থেকে ব্যক্তিটিকে পরীক্ষা করে মূল্যায়ন করে যা সাধারণত "ভাল প্রজনন" এর ধারণা দ্বারা বোঝায়। বর্তমানে শিক্ষার মাত্রা নির্ধারণের জন্য কোন একক ব্যবস্থা নেই, তবে বিশ্লেষণের জন্য ব্যবহার করা যেতে পারে এমন উপাদানগুলির একটি তালিকা আছে। এই অন্তর্ভুক্ত:
- ভাল হওয়ার জন্য সবচেয়ে সহজ পরীক্ষা হল একজন ব্যক্তির মূল্যবোধ, বিশেষত প্রকৃতি, সৌন্দর্য, কাজ, শিক্ষা, মানুষ এবং নিজের ব্যক্তিত্বের মতো আচরণ করার পদ্ধতি অনুসরণ করা।
- সততা, মানবতা, অধ্যবসায়, শৃঙ্খলা, নিয়মিততা, দায়িত্ব, সহনশীলতা, প্রতিক্রিয়া, কৌশল, ইত্যাদি সহ একটি ব্যক্তির সামাজিক জীবনের জন্য গুরুত্বপূর্ণ গুণাবলী উপস্থিতি। এই ধরনের বৈশিষ্ট্য ছাড়া নৈতিক শিক্ষা কেবল অসম্ভব।
- একজন ব্যক্তির শিক্ষা সবসময় নিজের কর্মের উদ্দেশ্য নিয়ে নিজেই নিজেকে অনুভব করে: কেন এই কাজ করে শিশু, অন্যথায় নয়? নাজেলো বা উচ্চ প্রেরণার বাইরে?
- উচ্ছৃঙ্খলতার মূল্যায়ন এছাড়াও একজন ব্যক্তির সাধারণ অভিযোজন - খারাপ বা ভাল, নিজের বা অন্যদের জন্য যেমন বৈশিষ্ট্যগুলি বিবেচনা করা উচিত। একজন ব্যক্তি একজন স্বার্থপর বা একজন অহংকারী কিনা, সে কি মানুষকে শ্রদ্ধা করত, ইত্যাদি?
- বাচ্চাদের বিকাশের উপর ভিত্তি করে উঁচু স্তরের বিশ্লেষণও করা যেতে পারে: এটি তার বয়স অনুসারে কতটুকু পার্থক্য করে, কীভাবে এটি নির্দিষ্ট চরিত্রের বৈশিষ্ট্যগুলি বিকাশ করে, পার্শ্ববর্তী অবস্থার সাথে এটি কতটা ভালো করে।
ভাল প্রজননের নির্ণয় এটি একটি ব্যক্তির শৈশব দেখতে সম্ভব, এটি পরিচালনা করে, কি নৈতিক নীতির এবং তার অনুকরণের জন্য উদাহরণ। প্রায়ই মানুষের অনেক ছবি সমস্ত জীবন মাধ্যমে বহন করা হয়, এবং বালিশ খারাপ আচরণ খুব নির্দিষ্ট প্রাপ্তবয়স্ক সমস্যা মধ্যে যায়।