শিক্ষাব্যবস্থা সর্বদা একটি আদর্শ প্রশিক্ষণ ব্যবস্থা তৈরি করতে চেয়েছিল, যেখানে শিক্ষার্থীরা সর্বাধিক জ্ঞান এবং দক্ষতা শোষণ করতে পারে। এবং প্রযুক্তির আমাদের আধুনিক বয়স কোন ব্যতিক্রম নয়।
নতুন শিক্ষাগত অগ্রাধিকারগুলি শিক্ষকদেরকে স্কুলগুলিতে আধুনিক শিক্ষণ প্রযুক্তির সন্ধান করতে এবং পরিচয় করিয়ে দেয় যেগুলি শিক্ষার আরও বাস্তব ফলাফল অর্জন এবং উন্নততর উন্নয়ন লাভ করতে সাহায্য করে। এবং ক্রমবর্ধমান অনেক দেশে স্কুলের মধ্যে সিঙ্গাপুরের শিক্ষা ব্যবস্থা।
সিঙ্গাপুর পদ্ধতির বর্ণনা
ক্লাসটি 4 জন গ্রুপের গ্রুপে বিভক্ত করা হয় - প্রতিটি গ্রুপ - কর্মী উপাদান: কাগজ, নোটবই, কলম ইত্যাদির সমন্বয়কারী একটি সমন্বয়কারী দল। তাদের পরিবেশে টিমগুলি চাকরি পায় এবং শোরগোল করে। সংকেত এ, দল দ্রুত পরিবর্তিত হয়, গ্রুপ মিশ্র হয় এবং নতুন দল (চার বা জোড়া) গঠিত হয়। একটি প্রশ্ন বা একটি নতুন টাস্ক দেওয়া হয়, সীমিত সময়ের মধ্যে শিশুদের সক্রিয়ভাবে তথ্য এবং দক্ষতা বিনিময়। এমন পাঠ্যবইয়ের ছাত্ররা ঘুরবে না।
শিক্ষক সংকেত "স্টপ!" স্ব-শিক্ষা বন্ধ এবং শিক্ষক সামগ্রিক ফলাফল উজ্জ্বল শুরু।
আসুন শুধু বলি: সিঙ্গাপুর পদ্ধতিটি সিঙ্গাপুরের স্ট্রাকচারস নামে পরিচিত দার্শনিক ও সূত্রগুলির একটি পাঠ, যা পাঠের ভাল অধ্যয়নের জন্য, মূলগুলি তেরো মনোনীত করা হয়েছে, কিন্তু আসলে কয়েক ডজন আছে।
- মেনডেজ এমইটি - শ্রেণী পরিচালন, 4 জন এক দলের ছাত্রদের বন্টন: যারা কাছাকাছি অবস্থান করে এবং যারা - বিপরীতে, একজন প্রতিপক্ষ হিসাবে, তাদের সাথে কিভাবে যোগাযোগ করা যায়।
- হায়াৎ পাঁচটি - পাঠের প্রারম্ভিক বা সভ্যতার একটি সংকেত হিসাবে শিক্ষকের উত্থাপিত পাম্প উপর মনোযোগ নিবদ্ধ।
- ঘড়ি বাঁক - "সময় বন্ধু", একটি নির্দিষ্ট সময় জন্য একটি নির্দিষ্ট টাস্ক এর গ্রুপ এর কর্মক্ষমতা, কারণ সংকেত দলের গঠন পরিবর্তন হবে।
- ТЭК ОФ - ТАЧ ДАУН - "উঠুন - বসুন" - ক্লাসের সাথে পরিচয় এবং তথ্য পাওয়ার তথ্য। প্রশ্ন উত্থাপন করা হয় যখন, একটি ইতিবাচক প্রতিক্রিয়া হিসেবে ছাত্র দাঁড়ানো, যারা সম্মত না বসতে অবিরত।
- JOTT TOAST - "একটি চিন্তাধারা লিখুন" - লিখিত একটি অপারেটর টাস্ক, এটি জোরে জোরে ঘোষণা। অবিলম্বে ফলাফল বিশ্লেষণের পরে
- TEC - TEK - TUU - প্রকল্পে বাধ্যতামূলক শব্দগুলির সাথে একটি প্রস্তাব করার জন্য টাস্কে শিশুদের সমালোচনামূলক এবং সৃজনশীল চিন্তাভাবনার উন্নয়ন। উদাহরণস্বরূপ, সংখ্যাগুলির দ্বারা পুরোপুরিভাবে প্রতিস্থাপিত হয়
- STE ZE ক্লাস - "মিশ্রিত শ্রেণী" - ছাত্ররা তাদের তালিকায় সর্বোচ্চ চিন্তা ও উত্তর সংগ্রহ করার জন্য ক্লাসের চারপাশে অবাধে ভ্রমন করতে অনুমতি দেয়। একটি বাধ্যতামূলক সাধারণ বিশ্লেষণের পরে।
- কনয়ার্স - ক্লাসের কোণে শিক্ষার্থীদের বন্টন করার জন্য যে বিকল্পগুলি বেছে নেওয়া হয়েছে তার ভিত্তিতে।
- SIMULTYNIUUS ROUND TABLE একটি কাঠামো যা গ্রুপের চারজন সদস্য লিখিত কার্য সম্পাদন করে এবং পরবর্তীতে তাদের যাচাইয়ের জন্য প্রতিবেশীকে বৃত্তের চারপাশে স্থানান্তর করে।
- КУИЗ-КУИЗ-ТРЕЙД - "জিজ্ঞাসা - জিজ্ঞাস্য - বিনিময় কার্ড" - ছাত্ররা একে অপরকে পরীক্ষা করে এবং অধ্যয়নকৃত উপাদানগুলিতে প্রশিক্ষণ দেয়।
- সময় PEA SHEA - দুই অংশগ্রহণকারী সময় টাস্ক জন্য সম্পূর্ণ উত্তর বিনিময়
- মিক্স PEA SHEA - সঙ্গীত সঙ্গে বর্গ একটি বিদ্বেষপূর্ণ মিশ্রণ, সঙ্গীত শেষ যখন একটি র্যান্ডম দম্পতি গঠন, এবং সংক্ষিপ্ত উত্তর (RELLY ROBIN) বা পূর্ণ আলোচনা বিষয় আলোচনা
- মিক্স ফ্রয়েস গ্রুপ - সঙ্গীত বন্ধ করার সময় শিক্ষার্থীদের মিশ্রন করে - ফ্রীজ এবং গ্রুপগুলি তৈরি করুন, যার সংখ্যাটি জিজ্ঞাসিত প্রশ্নটির প্রশ্নের উপর নির্ভর করে।
- উষ্ণ আপ সময় - টিম চের গঠন - মেজাজ এবং আত্মা উত্থাপন করার জন্য একটি আনন্দদায়ক ব্যায়াম, চাঁদ শ্বাস ফেলা, ঝাঁকি, হাসি
সিঙ্গাপুরের স্ট্রাকচারের অর্জন
অনেক শিক্ষক আধুনিক স্কুলে শিশুদের পড়া এবং সৃজনশীলতার স্বার্থের অভাবের মুখোমুখি হয় এবং এই বিষয়ে জ্ঞান অর্জনের সবচেয়ে ক্ষমতাধর হাতিয়ার এবং দক্ষতার বহুজাতিক উন্নয়ন। পাঠে শিক্ষার সিঙ্গাপুরের প্রযুক্তি বিভিন্ন ধরনের বৃদ্ধি এবং অর্থ বৃদ্ধি করে এবং কোনওকে উত্সাহ দেয়। সৃজনশীল, সক্রিয় ছাত্র
প্রগতিশীল শিক্ষাগত কাঠামোগুলি ব্যবহার করে শিক্ষার্থীদের সাথে শিখার প্রক্রিয়া এবং গ্রুপের দিকে নির্দেশনা নির্দেশনের একটি নতুন পদ্ধতি এবং জোড়ের সাথে কাজ করার সুযোগ দেয়।
সিঙ্গাপুর পদ্ধতির পদ্ধতিগুলি নিম্নরূপ: যৌথকে গোষ্ঠী বা জোড়ায় বিভক্ত করা হয় এবং উপাদানগুলির একটি ছোট ভগ্নাংশ অধ্যয়ন করে। প্রতিটি শিক্ষার্থী পর্যায়ক্রমে একটি শিক্ষকের ভূমিকার চেষ্টা করে, প্রতিবেশীকে তার শব্দে প্রশ্নটির সারাংশ ব্যাখ্যা করে এবং তদ্বিপরীত। এবং শিক্ষক তথাকথিত "অন্তর্ভুক্ত নিয়ন্ত্রণ" বহন করে: মাইক্রো গ্রুপের প্রতিনিধিদের একজনের কথা শুনে, তাদের মূল্যায়ন করে, সংশোধন করে, সহায়তা করে এবং তাদের নির্দেশ দেয়।
সিঙ্গাপুর শিক্ষা ব্যবস্থার অনেক সুবিধা রয়েছে:
- বর্গের প্রায় অর্ধেক ছেলেমেয়েদের একই সময়ে কথা বলতে ও শুনতে শিখতে হবে, অন্যান্য মানুষের ভুলত্রুটিগুলি ঠিক করতে হবে, এইভাবে তাদের জ্ঞান সংশোধন এবং সংশোধন করা।
- প্রক্রিয়ায় প্রতিটি ছাত্রের কর্মক্ষমতা বৃদ্ধি করে, বিশেষ করে "শিক্ষক" এর কর্মসূচিতে।
- প্রতিটি ছাত্র
প্রশ্ন কেন্দ্র কেন্দ্রে, তিনি নিজেকে জানেন কি তার সহচর শেখান যাতে যোগাযোগ করতে হবে, যার ফলে শেখার প্রক্রিয়া প্রতি একটি ইতিবাচক মনোভাব তৈরি। - ব্যতিক্রম ছাড়া প্রতিটি শিশুর জন্য প্রশিক্ষণ আকর্ষণীয় এবং কার্যকর হয়ে ওঠে, এবং বিষয় উপর জ্ঞান মানের উল্লেখযোগ্যভাবে ক্রমবর্ধমান হয়।
- শিক্ষার্থীরা যোগাযোগমূলক গুণাবলি, সৃজনশীল চিন্তাভাবনা বিকাশ করে, তারা সমালোচনা, সমালোচনা এবং সমালোচনা গ্রহণ করে শিখতে শিখেন।
- কোন পাঠ একটি চটুল এবং সমৃদ্ধ খেলা মত হয়ে ওঠে এবং নিজেই ব্যতিক্রমী ইতিবাচক আবেগ বহন করে।