মনস্তাত্ত্বিক গবেষণা একটি বিশেষ অভিজ্ঞতা যা পরীক্ষার জন্য সম্মত এক ব্যক্তির জীবনের মধ্যে গবেষক হস্তক্ষেপ দ্বারা, নতুন জ্ঞান অর্জনের লক্ষ্যে বিশেষ অবস্থানে সঞ্চালিত হয়। এটি একটি পূর্ণাঙ্গ গবেষণা যা পরিবর্তনের ফলাফল ট্র্যাক করার জন্য কিছু কারণের পরিবর্তনের সাথে সম্পর্কিত। বিস্তৃত অর্থে, মনোবিজ্ঞান পরীক্ষার পদ্ধতি অতিরিক্ত জিজ্ঞাসাবাদ এবং পরীক্ষা অন্তর্ভুক্ত করতে পারে
মনোবিজ্ঞান পরীক্ষার আকস্মিকতা
এটা বিজ্ঞানের অন্যান্য ক্ষেত্রের গবেষণায় নিজেদের মধ্যে মনোবিজ্ঞান এবং গবেষণায় উল্লেখযোগ্য পার্থক্য আছে উল্লেখ করে যে মূল্যবান। এই ক্ষেত্রে, সর্বদা সম্ভাবনা যে ভুল বস্তুর একটি অধ্যয়ন হবে সম্ভাবনা আছে, যা চূড়ান্ত লক্ষ্য ছিল
উদাহরণস্বরূপ, যখন একজন রসায়নবিদ একটি পদার্থের বৈশিষ্ট্য অধ্যয়ন করেন, তিনি জানেন যে তিনি কীভাবে কাজ করছেন। কিন্তু মানুষের মনস্তত্ত্ব নিজেই গঠনমূলক পর্যবেক্ষণে ধার দেয় না, এবং এর কার্যকলাপটি কেবল তার প্রকাশ দ্বারা বিচার করা হয়। অর্থাত এটি আত্মা এর প্রতিক্রিয়া পূর্বাভাস করা অসম্ভব। উদাহরণস্বরূপ, গবেষক জানতে চায় যে একটি বিশেষ ছায়াছবির আলোকে আত্মা কীভাবে প্রভাবিত করে, এবং এই বিষয়টি প্রতিক্রিয়াশীল নয় বরং গবেষক প্রতি একটি ব্যক্তিগত মনোভাবের প্রতি। তাই মনস্তাত্ত্বিক গবেষণার খুব ধারণা খুবই জটিল এবং বহুবিধ।
মনোবিজ্ঞান পরীক্ষার ধরন
নিজের দ্বারা, মনোবিজ্ঞান গবেষণা একটি পদ্ধতি হিসাবে, পরীক্ষাগার, প্রাকৃতিক এবং গঠনমূলক পরীক্ষা বিভক্ত করা হয়। এই, একটি ফ্লাইট অধ্যয়ন (প্রাথমিক) এবং প্রকৃত পরীক্ষা মধ্যে উপহ্রদ করা সম্ভব। তারা স্পষ্ট বা লুকানো হতে পারে। তাদের সব বিবেচনা করুন
মনোবিজ্ঞানের নিম্নলিখিত ধরনের পরীক্ষাগুলি বহন করার পদ্ধতি দ্বারা আলাদা করা হয়:
- পরীক্ষাগার পরীক্ষা এই সবচেয়ে মর্যাদাপূর্ণ, সম্মানিত, এবং একই সময়ে ব্যাপক ধরনের পরীক্ষা। এটি ভেরিয়েবলের সবচেয়ে সঠিক নিয়ন্ত্রণ প্রদান করে - নির্ভরশীল এবং স্বাধীন উভয়
- প্রাকৃতিক (ক্ষেত্র) পরীক্ষা এটি সবচেয়ে অস্বাভাবিক পরীক্ষা, কারণ এটি সাধারণ জীবনে পরিচালিত হয়। অর্থাত আসলে, প্রায় কোন পরিবর্তন ঘটতে পারে না, এবং গবেষক কার্যত হস্তক্ষেপ করেন না, কিন্তু একই সময়ে, পর্যবেক্ষণ পাস হচ্ছে।
- গঠন (সাইকো-প্যাডাগজিকাল) পরীক্ষা এই ক্ষেত্রে, কিছু ব্যক্তি বা দলের একটি গ্রুপ কিছু দক্ষতা বা গুণাবলী গঠন করার জন্য প্রশিক্ষণ অংশ নিতে এই ক্ষেত্রে, যদি ফলাফল গঠিত হয়, তবে অনুমান করা প্রয়োজন যে পরিবর্তন কেন ঘটেছে - এই পরীক্ষাটি সফল বলে মনে করা হয়।
উপরন্তু, একটি বিভাগ স্পষ্ট এবং গোপন পরীক্ষা মধ্যে আছে। এই বিষয়ের অংশে পরীক্ষার সচেতনতা স্তর প্রভাবিত করে।
- স্পষ্ট পরীক্ষার - এই বিষয়টি সমস্ত লক্ষ্য ও কর্ম সম্পর্কে বিস্তারিত তথ্য প্রদান করে যা এই গবেষণায় নিজেকে স্থাপন করে।
- ইন্টারমিডিয়েট সংস্করণ - বিষয় শুধুমাত্র কিছু প্রয়োজনীয় তথ্য দেওয়া হয়, অন্য অংশ লুকানো বা বিকৃত হয়।
- একটি গোপন পরীক্ষা - বিষয় শুধুমাত্র পরীক্ষামূলক উদ্দেশ্য সম্পর্কে নয় শুধুমাত্র অজানা, কিন্তু তার খুব বাস্তবতা সম্পর্কে।
সুতরাং, গবেষণা বিভিন্ন উপায়ে পরিচালিত হয়। তাদের মধ্যে কেউ কেউ প্রাপ্তবয়স্কদের আচরণ অধ্যয়ন করার জন্য সবচেয়ে উপযুক্ত, অন্যরা শিশুদের বৈশিষ্ট্যগুলি বিবেচনা করার জন্য আদর্শ। উপায় দ্বারা, এটি শিশুদের শ্রোতাদের উপর যে লুকানো পরীক্ষা সর্বাধিক উদ্ধৃত হয়, কারণ শিশুদের প্রায়ই বন্ধ আপ এবং তাদের আচরণ পরিবর্তন যদি তারা সবকিছু সরাসরি যোগাযোগ করতে প্রলুব্ধ হয়। সুতরাং, একটি গোপন পরীক্ষা প্রতারণাপূর্ণ এলাকার কিছু নয় - পর্যাপ্ত ফলাফল পাওয়ার জন্য এটি একটি প্রয়োজনীয় পরিমাপ।