মনোবিজ্ঞান বা কার্যকলাপের তত্ত্বের কার্যকলাপের পদ্ধতিটি অপেক্ষাকৃত নতুন প্রতিষ্ঠিত মানসিক বিদ্যালয় (1 9 ২0-19 30)। এটি মানুষের মনস্তত্ত্বের অধ্যয়নের একটি সম্পূর্ণ নতুন পদ্ধতি। এটি "বিষয় কার্যকলাপ" নামে একটি বিভাগ ভিত্তিক।
মনোবিজ্ঞানে কার্যকলাপ পদ্ধতির সারাংশ
কার্যকলাপ পদ্ধতির কার্যকলাপের তত্ত্ববিদগণ সক্রিয় মানব অস্তিত্বের এক হিসাবে কাজ করে যা সর্বপ্রথম সৃষ্টিশীল রূপান্তর, পার্শ্ববর্তী বাস্তবতা সম্পর্কে সচেতনতা লক্ষ্য করে। এইভাবে, এটি নিম্নলিখিত বৈশিষ্ট্যগুলি কার্যকলাপের অন্তর্নিহিত বলে বিবেচিত হয়:
- জন্ম থেকে, একজন ব্যক্তির কোনও কার্যকলাপ নেই, এটি তার উত্তরাধিকারীর সম্পূর্ণ সময় জুড়ে বিকশিত হয়, সেইসাথে প্রশিক্ষণও
- ব্যক্তির কোনও কার্যকলাপ বহন করে তার চেতনাকে সীমাবদ্ধ করে সীমা অতিক্রম করতে পরিচালিত হয়, আধ্যাত্মিক ও বস্তুগত উভয় মান তৈরি করে, যা, সেই অনুযায়ী, ঐতিহাসিক বিকাশ ও অগ্রগতিতে অবদান রাখে।
- কার্যকলাপ উভয় প্রাকৃতিক চাহিদা, এবং সাংস্কৃতিক, জ্ঞান জন্য তৃষ্ণা, ইত্যাদি সন্তুষ্ট
- এটি একটি উত্পাদনশীল চরিত্র আছে। সুতরাং, এটি অবলম্বন, ব্যক্তি সব নতুন এবং নতুন উপায় সৃষ্টি করে, তার চাহিদা পূরণ করতে সাহায্য করে।
কার্যকলাপ তত্ত্বের মধ্যে এটি সাধারণত বিশ্বাস করা হয় যে চেতনা মানব কার্যকলাপের সাথে অবিচ্ছেদ্য সম্পর্কযুক্ত। এটি প্রথমটি নির্ধারণ করে এমন আধুনিক, কিন্তু উল্টোটা নয়। তাই মনস্তাত্ত্বিক এম। বাসভ যথাযথ আচরণের কথা বলেছেন, চেতনাটি তার কাঠামোর অন্তর্ভুক্ত। তার মতে, কার্যকলাপ প্রক্রিয়া একটি সেট, আলাদা আলাদা কাজ যা inextricably একটি টাস্ক মাধ্যমে লিঙ্ক করা হয়। এই দৃষ্টিভঙ্গির প্রধান সমস্যা Basov কার্যকলাপ গঠন এবং উন্নয়ন উভয় দেখেছি।
মনোবিজ্ঞানের কার্যকলাপ পদ্ধতির মূলনীতি
মার্কস ও ভিজটেকের রচনাবলির দার্শনিক তত্ত্বের উপর ভিত্তি করে সোভিয়েত স্কুল প্রতিষ্ঠার একজন এস রুবেনিয়শেটিন এই তত্ত্বের প্রধান মৌলিক নীতি প্রণয়ন করে। এটি বলে যে, শুধুমাত্র কার্যকলাপে, একজন ব্যক্তির চেতনা এবং তার মানসিকতা উভয় জন্ম হয় এবং গঠিত হয় এবং তারা কার্যকলাপের মধ্যে উদ্ভাসিত হয়। অন্য কথায়, বিচ্ছিন্নতা মধ্যে আত্মা বিবেচনা, বিশ্লেষণ কোন জ্ঞান নেই। রবিনশেটিভ আচরণবিদদের শিক্ষা (যারা কার্যকলাপটিও অধ্যয়ন করেছেন) এ ভুল বলে মনে করেন যে তারা এটিকে একটি জীববিজ্ঞান পদ্ধতিতে এগিয়ে রাখে।
ব্যক্তিত্বের মনোবিজ্ঞানের কার্যকলাপের পদ্ধতি
এই পদ্ধতির সমর্থকেরা যুক্তি দেন যে, প্রত্যেক ব্যক্তির ব্যক্তিত্ব উদ্দেশ্যমূলক কার্যক্রমের মধ্যে প্রদর্শিত হয়, অর্থাৎ বিশ্বের প্রতি তার মনোভাব। তার জীবনকালে, একজন ব্যক্তি বিভিন্ন কাজে অংশ নেয়। এটি সামাজিক সম্পর্ক যার কারণে এটি জীবনের পরিস্থিতিতে মাধ্যমে সংযুক্ত হয় কারণে। তাদের কিছু তাদের জীবনের মধ্যে নিষ্পত্তিমূলক হয়ে ওঠে। এটি প্রত্যেকের ব্যক্তিগত মূল।
এইভাবে, লিওন্তিভ অনুযায়ী, মনোবিজ্ঞানে, ব্যক্তিত্ব-কার্যকলাপের পদ্ধতিতে, ব্যক্তিটির গঠন হল:
- বিশ্বের সঙ্গে মানুষের সম্পর্ক, যা তার অভ্যন্তরীণ উদ্দেশ্য এবং কার্যক্রমের সম্পর্ক দ্বারা তৈরি করা হয়;
- বিভিন্ন সংযোগ যা কার্যক্রমের সমন্বয়ের মাধ্যমে উপলব্ধ হয়।
মনোবিজ্ঞান পদ্ধতি-পদ্ধতি পদ্ধতি
এটি মান, গবেষণার সাধারণ বৈজ্ঞানিক ফর্মের সামগ্রিকতা, নীতির ভিত্তি। এর উপসর্গ সত্য যে সিস্টেমের মানুষের গুণাবলি একটি বিশ্লেষণ করা উচিত, যারা শর্ত উপর ভিত্তি করে করা উচিত, সিস্টেমের কাঠামো যেখানে এটি গবেষণা সময় হয়। এই পদ্ধতিটি তিনটি পৃথক সিস্টেমের একটি উপাদান উপাদান হিসাবে প্রতিটি পরিচয় বিবেচনা করে:
- জৈব প্রজাতি সিস্টেম;
- সমাজের সিস্টেম;
- সিস্টেম-ঐতিহাসিক পরিকল্পনা