একজন ব্যক্তি বাইরের বিশ্বের কাছ থেকে তথ্য পায় তিনি বস্তুগুলির অভ্যন্তরীণ ও বাহ্যিক রূপের প্রতিনিধিত্ব করতে সক্ষম হন, এইসব বস্তুর অনুপস্থিতিতে সময়ে সময়ে তাদের ইমেজগুলি প্রত্যাহার করার জন্য সময় পরিবর্তনের কথা ভাবতে পারেন। এই সব মানুষের চিন্তা দ্বারা সম্ভব সম্ভব হয় চিন্তা প্রক্রিয়া একটি জটিল প্রক্রিয়া, sensations, উপলব্ধি, তথ্য প্রক্রিয়াজাতকরণের উপর ভিত্তি করে। নিম্নলিখিত ধরনের মানসিক ফাংশনগুলি পৃথক করা হয়:
- বিশ্লেষণ;
- সংশ্লেষণ;
- তুলনা;
- সাধারণীকরণ;
- শ্রেণীবিন্যাস;
- বিমূর্ততা;
- নির্দিষ্টকরণ।
আসুন গত দুইটি পদে আরো বিস্তারিতভাবে বিবেচনা করি।
বিমূর্তন এবং স্পেসিফিকেশন
এই প্রসেস ঘনিষ্ঠভাবে সম্পর্কযুক্ত। বিমূর্তন (ল্যাটিন বিমূর্ততা) একটি ভ্রান্তি। মানুষ তার গভীরতা মধ্যে তীক্ষ্ন বস্তুর বৈশিষ্ট্য এবং সম্পর্কের একটি সংখ্যা থেকে distracted হয়। বিমূর্ততার একটি উদাহরণ গাছের একটি নির্দিষ্ট প্রজাতির (বলে, conifers) অধ্যয়ন হতে পারে। তাদের অধ্যয়ন প্রক্রিয়ার মধ্যে, আমরা সমস্ত গাছের অন্তর্গত বৈশিষ্ট্য থেকে বিভ্রান্ত হয়, কিন্তু শুধুমাত্র এই বংশের বৈশিষ্ট্য, যেমন সূঁচ, রজন নিষ্কাশন, সমস্ত conifers নির্দিষ্ট গন্ধ উপর মনোযোগ নিবদ্ধ করে। অর্থাৎ, বিমূর্ততা হল আরও সাধারণ জিনিসগুলির ঘনত্ব।
স্পেসিফিকেশন এই প্রক্রিয়া বিপরীত হয়। এটা বস্তু এবং ঘটনা বিভিন্ন বৈশিষ্ট্য এবং বৈশিষ্ট্যগুলি থেকে বিভ্রান্ত করা অনুমতি দেয় না, বরং তাদের বাড়তি মনোযোগ দেয়। সুতরাং, কংক্রিট - ব্যক্তিগত লক্ষণ একটি ছবি ভর্তি
শব্দ concretization (ল্যাটিন - concretus - উন্নত, সংকুচিত) একটি যৌক্তিক কৌশল অনুষদ প্রক্রিয়ায় ব্যবহৃত মানে। এই চিন্তার অপারেশন, এক বা একাধিক বিষয়কে এই বৈশিষ্ট্যটি সুনির্দিষ্টভাবে ফিক্স করা, অন্য বৈশিষ্ট্যের সাথে সংযোগগুলি গ্রহণ না করে, অর্থাৎ, একক সমগ্রের একত্রিত না করেই, কিন্তু প্রতিটি আলাদাভাবে অধ্যয়ন করা ছাড়া। প্রায়শই নির্দিষ্ট করার পদ্ধতি নতুন শিক্ষণ উপাদান ব্যাখ্যা ব্যবহার করা হয়। এটির জন্য একটি ভিজ্যুয়াল এড্রেস হচ্ছে টেবিল, ডায়াগ্রাম এবং বস্তুর অংশ।
যুক্তিবিজ্ঞানে, কংক্রিটাইজেশনের ধারণাটি একটি মানসিক অপারেশনে প্রয়োগ করা হয়, যা মানসিকভাবে ব্যক্তিকে বিমূর্ত (সাধারণ) থেকে সরানো সম্ভব করে তোলে শিক্ষামূলক কার্যকলাপে, নির্দিষ্টতার উদাহরণ গাণিতিক বা ব্যাকরণগত নিয়ম, শারীরিক আইন ইত্যাদি। কংক্রিটাইজেশনের একটি গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা ব্যাখ্যা করে যে আমরা অন্যান্য লোকদেরকে ব্যাখ্যা করি, উদাহরণস্বরূপ, শিক্ষক দ্বারা পাঠের ব্যাখ্যা। সাধারণ পদে, পাঠটি স্পষ্ট, কিন্তু আপনি যদি কোনো বিবরণ সম্পর্কে জিজ্ঞাসা করেন, তাহলে সন্তানরা সমস্যার সম্মুখীন হয়। এ কারণেই জ্ঞান অর্জন প্রথাতে প্রয়োগ করা যায় না, কারণ তাদের বিমূর্ত ধারণা এই ক্ষেত্রে, শিশুদের পাঠের সাধারণ বিধানগুলি স্মরণ করতে হবে, তার বিষয়বস্তু বুঝতে না। চিন্তাভাবনা এই বৈশিষ্ট্য দেওয়া, শিক্ষক উদাহরণ, চাক্ষুষ উপাদান এবং নির্দিষ্ট ক্ষেত্রে ব্যবহার করে ক্লাস আচরণ করা উচিত।
এই চিন্তা প্রক্রিয়া আমাদের দৈনিক জীবনের একটি গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে। এর সহায়তায়, আমরা আমাদের তাত্ত্বিক জ্ঞানের সাথে জীবনের কার্যকলাপ এবং অনুশীলনের সাথে সংযোগ করি। কংক্রিটাইজেশন এর অভাব নগ্ন এবং বেহুদা নিমজ্জন মধ্যে জ্ঞান রুপান্তর।
অস্তিত্ব এবং মনস্তত্ত্ব মধ্যে concretization সম্পূর্ণতা বাস্তবতা সত্যিকারের বোঝার জন্য প্রধান শর্ত। বুদ্ধিবৃত্তিক বিকাশের মধ্যে বিচ্যুত ব্যক্তির একজন ব্যক্তি কথা বলতে পারেন, বিমূর্ততা ছাড়া প্রভাবশালী কংক্রিটের চিন্তাভাবনা বলতে পারে। এটি হিলিগ্রেফিনিয়া, ডিমেনশিয়া, মৃগী প্রভৃতির হালকা রূপ হতে পারে। তাই, চিন্তাভাবনার সাধারণ বিকাশের জন্য, এটির কংক্রিটের কার্যকলাপটি বিকাশের জন্য প্রথমে এটি প্রয়োজন, এটিটি বিমূর্ততা যোগ করা।