দ্বিতীয় ছোট দলের FEMP বৈশিষ্ট্য
কাজগুলি বেশ কয়েকটি নির্দেশে পরিচালিত হয়, এবং অনুষদ বিষয়গুলি ক্লাসের শ্রেণীবিন্যাসের সাথে ঐচ্ছিক গেমগুলির সাথে সম্পর্কিত। সমস্ত পাঠ শুধুমাত্র একটি খেলা ফর্ম অনুষ্ঠিত হয়: আপনি নিশ্চিত করতে হবে যে শিশুদের সত্যিই করতে আকর্ষণীয়, এবং এই জন্য তারা একটি মজার এবং উত্তেজনাপূর্ণ খেলা হিসাবে শেখার বুঝতে হবে।
- সংখ্যা। শিশুদের বিভিন্ন বস্তুর একটি গ্রুপ একটি বৈশিষ্ট্য যা তাদের ঐক্যবদ্ধ প্রশিক্ষণ (ত্রিভুজাকার আকৃতি, সবুজ রং) হয়। এছাড়াও, রঙ, আকার, ইত্যাদি দ্বারা গোষ্ঠীভুক্ত করার দক্ষতা প্রচারিত হয়, পরিমাণের তুলনায় (যা আরও বেশি, যা কম) তুলনা করা হয়। ইতিমধ্যেই উল্লেখ করা হয়েছে যে, সংখ্যাগুলি এখনো কথা বলা হয় নি, তাই প্রশ্নটির উত্তর "কত?" শব্দগুলি "এক", "কেউ", "অনেক"
- অবজেক্টের আকৃতি অধ্যয়ন করতে, শুধুমাত্র দৃষ্টিশক্তিই নয়, তবে স্পর্শ সক্রিয়ভাবে ব্যবহৃত হয়। এটি করার জন্য, একটি উপযুক্ত শিক্ষামূলক উপাদান এবং ত্রি-মাত্রিক পরিসংখ্যান (ত্রিভুজ, বৃত্ত এবং বর্গ) দরকারী। যেহেতু সমস্ত পরিসংখ্যান চেহারা সম্পূর্ণরূপে ভিন্ন, একটি তুলনামূলক বিশ্লেষণ ব্যবহৃত হয়।
- পরিমাণ এবং ধারণা প্রয়োগের পদ্ধতিগুলি মূল ধারণার পরিমাণ ধারণ করে। কিডস "বড়", "ছোট", "সংকীর্ণ", "দীর্ঘ" ইত্যাদি বিষয়গুলি ব্যবহার করে বস্তুর তুলনা করা শিখতে হয়। বস্তুগুলি উচ্চতা, দৈর্ঘ্য, প্রস্থ এবং সামগ্রিক আকারের মধ্যে একই বা ভিন্ন কিনা তা বোঝাতে শিশুদেরকে শিক্ষা দিতে গুরুত্বপূর্ণ।
- সময় ওরিয়েন্টেশন দ্বিতীয় তম গোষ্ঠীর FEMP- এর পাঠে এই ধারণার জ্ঞান এই বিষয়ের উপর নকল কার্ড ফাইলের অধ্যয়ন নিয়ে গঠিত। কিন্তু অনুশীলন দেখায় যে শিশুরা প্রতিদিনের কিন্ডারগার্টেনের জীবনকালে সময়সীমার উন্নয়নে আরও কার্যকরী: সকালে (ব্রেকফাস্ট, জিমন্যাস্টিকস, পাঠ), দিন (লাঞ্চ ও শান্ত সময়), সন্ধ্যায় (বিকেলে নাচ, হোম কেয়ার)।
- স্থান মধ্যে ওরিয়েন্টেশন দ্বিতীয় জুনিয়র গ্রুপের FEMP- এর মূল লক্ষ্য শিশুদেরকে স্মরণ রাখা এবং ডান ও বাম হাত আলাদা করতে সাহায্য করা। এছাড়াও, স্থানিক নির্দেশাবলী "এগিয়ে - পিছনে", "নীচের - উপরে" ধীরে ধীরে আয়ত্ত করা হয়।
জুনিয়র গ্রুপে FEMP পাঠের ফলাফল
একটি নিয়মানুযায়ী, শিশুদের দ্বারা প্রাপ্ত জ্ঞান ও দক্ষতা অনুযায়ী বছরের শেষে শিক্ষকের কাজের গুণমান অনুমান করা হয়। বিশেষ করে, দ্বিতীয় জুনিয়র গোষ্ঠীতে স্কুল বছরের শেষে, প্রত্যেক শিশু সাধারণত কীভাবে জানে যে কিভাবে:
- "এক - অনেক", "আরো - কম", "যতটা", পরিবেশের উদাহরণ খোঁজার ধারণাগুলির পার্থক্য;
- শব্দের মধ্যে পার্থক্য বোঝা "দীর্ঘ - সংক্ষিপ্ত", "নিম্ন উচ্চ", ইত্যাদি।
- গ্রুপ বস্তু (বল, cubes) আকার, রঙ এবং আকৃতি;
- আকৃতি এবং আকারের দুটি বস্তুর তুলনা করুন (বড় বা ছোট, প্রশস্ত বা সংকীর্ণ, উচ্চ বা নিম্ন, বৃত্তাকার বা বর্গ);
- শুধুমাত্র জাভাস্ক্রিপ্ট নয় এমন মৌলিক জ্যামিতিক পরিসংখ্যান জানতে, তবে তাদের বৈশিষ্ট্যগুলি দ্বারা (উদাহরণস্বরূপ, এই আকৃতিটি কোণ বা একটি বৃত্তাকার আকৃতি);
- দিনের বিপরীত অংশের আলাদা করার জন্য: সকাল ও সন্ধ্যায়, দিন ও রাতে
যাইহোক, ভুলে যাবেন না যে প্রতিটি শিশুর উন্নয়নের নিজস্ব গতি আছে, এবং তিনি একেবারে সব উপরের দক্ষতা আছে না উপরন্তু, কিছু শিশু শুধুমাত্র বুঝতে এবং দেখাতে পারেন, উদাহরণস্বরূপ, বস্তুর আকারে পার্থক্য, এবং অন্যদের - এটা ভয়ে, আত্মবিশ্বাসীভাবে সঠিক শব্দ ব্যবহার করে।